🎵 2022-09-08 04:18:00 – Paris/.
REXBURG – Il y a un thème commun lorsque les gens parlent de Scott Shirley, qui a récemment pris sa retraite en tant que directeur de la Lincoln Elementary School à Rexburg après 35 ans avec le Madison School District.
« M. Shirley connaissait chaque élève par son nom, prenait le temps de les saluer chaque matin avec un coup de poing ou un high five, et était vraiment préoccupée par chacun d’eux », explique Amber Wolford, enseignante à Lincoln.
Les parents l’ont remarqué aussi.
« M. Shirley a toujours su le nom de mes enfants et s’est souvenue qu’ils m’appartenaient », raconte Jessica Hansen. « Il savait qui ils étaient. Pas parce qu’ils avaient des ennuis et qu’ils avaient été envoyés au bureau du principal. Il les connaissait parce qu’ils étaient ses élèves dont il s’occupait et qu’il aimait. C’est juste qui il est.
La capacité de Shirley à se souvenir de ses élèves par leur nom s’est étendue au-delà des années où ils étaient ses élèves.
« Vous pouvez dire que M. Shirley aime son travail et les étudiants », déclare Elaine Lake. « Il connaissait tous les noms de mes enfants et me demande toujours comment ils vont, des années après avoir quitté Lincoln. »
Le talent de M. Shirley pour les noms était intentionnel. C’est une façon pour lui de montrer aux enfants de Lincoln qu’ils étaient importants pour lui.
« Ce qui m’a probablement aidé, c’est que j’ai essayé d’apprendre le nom de tous les enfants », dit Shirley. « S’ils connaissent mon nom, je devrais connaître le leur. Les enfants ont apprécié le fait que je connaisse leurs noms, et pas seulement parce qu’ils avaient eu des ennuis.
Scott Shirley était très apprécié de ses élèves de la Lincoln Elementary à Rexburg. Il a récemment pris sa retraite en tant que directeur après 35 ans dans le district scolaire de Madison. | Avec l’aimable autorisation d’Amber Wolford
Shirley a grandi à quelques kilomètres de là, à Sugar City. Enfant, il aimait le sport mais ne se considérait pas comme l’un des meilleurs.
« J’étais assez bon pour faire partie de l’équipe mais pas assez bon pour vraiment jouer », dit-il. « À propos de notre deuxième année, nous avons organisé un groupe de rock ‘n’ roll. Nous avons fait le tour et nous avons en fait gagné de l’argent dans les années 60. »
Son amour et son talent pour la musique ont été un atout pour sa longue carrière au Madison School District.
« La musique a occupé une place importante dans ma vie », dit-il. « Je joue de plusieurs instruments. C’est pratique pour divertir les enfants avec.
Shirley a commencé sa carrière dans le district il y a environ 35 ans lorsqu’il a été embauché comme assistant à Archer Elementary.
Après avoir obtenu son diplôme universitaire, il avait déjà un poste d’enseignant à Lyman Elementary.
« Le district m’a en fait proposé un contrat avant que j’obtienne mon diplôme, alors j’ai pensé que c’était plutôt cool », dit-il.
Au cours des années suivantes, Shirley a été promue directrice, puis istratrice de l’enseignement à Archer Elementary, puis a é un certain temps en tant que directrice des écoles élémentaires Archer et Lyman. On lui a demandé d’ajouter Burton à la liste lorsque l’école était nouvelle, et il a accepté de l’essayer pendant une semaine.
« Pendant une semaine, j’ai essayé de travailler avec trois membres du personnel, trois PTO et j’ai essayé d’avoir des réunions de professeurs », dit-il. « J’étais tout le temps sur la route entre ces trois écoles. »
Il a décidé que « trois écoles, c’était trop ».
Ensuite, il a é sept ans en tant que directeur à Kennedy Elementary, puis quelques années à Hibbard, suivi de trois ans en tant que directeur adt à Madison Middle School. Enfin, Shirley a terminé sa carrière istrative avec neuf ans à Lincoln Elementary.
« J’ai fréquenté à peu près toutes les écoles », dit-il. « Les parents ont été incroyables partout où je suis allé. Des enfants incroyables viennent de parents incroyables. … Il s’agit des enfants et des parents. Les parents sont nos clients et nous aimons essayer de les garder heureux autant que possible. C’est leur école.
Shirley dit qu’il était essentiel d’aider les enfants à être ravis d’être là.
« Quand les enfants se lèvent le matin, ils sont ravis d’aller à l’école », dit-il. « Si nous pouvons faire cela, alors tout le reste semble se mettre en place. »
Shirley dit qu’il est facile de se laisser prendre par l’aspect procédural des choses, mais faire de son mieux pour connaître chaque élève était plus important.
Scott Shirley a pris sa retraite en tant que directeur de Lincoln Elementary à Rexburg après 35 ans dans le district en tant qu’enseignant et istrateur. Il est connu pour apprendre les noms de tous ses élèves. | Avec l’aimable autorisation de Beth Martinez.
« Savoir quelque chose sur les enfants, c’est de l’argent à la banque », dit-il. « Les enfants devraient être ravis de venir à l’école chaque jour. S’ils ne le sont pas, nous dormons à l’interrupteur.
Shirley accordait beaucoup d’importance à l’embauche d’enseignants et de personnel de qualité.
« Ma devise a toujours été d’embaucher des personnes plus intelligentes et plus talentueuses que moi, et cela n’a pas été un problème », dit-il. « Après avoir embauché des personnes plus intelligentes et plus talentueuses que moi, je leur fournis le matériel de formation et le temps dont ils ont besoin pour faire leur travail. Je ne suis pas du genre à microgérer. Je n’aimais pas être micro-géré dans tous les emplois que j’ai jamais eus, alors je donne beaucoup de latitude aux enseignants, et c’est payant.
Shirley a pris sa retraite de son poste de directeur à la fin de l’année scolaire 2021-2022, mais il n’a pas fini. Il travaillera toujours pour le district, réalisant des vidéos pédagogiques et étant disponible pour remplacer les istrateurs scolaires au besoin.
Le nouveau directeur de Lincoln est remplacé par le Dr Josh Beattie, qui était plus récemment directeur adt de la Burton Elementary. Shirley dit que l’école et les élèves seraient entre de bonnes mains avec Beattie.
« Lorsque vous êtes un directeur, ce n’est pas à propos de vous, c’est à propos des enfants », dit Shirley. « Donc, ce que nous faisons, c’est que nous portons le relais comme une course de relais, et quand il est temps de er le relais, vous ez le relais à la personne suivante, et ils repartent avec une énergie nouvelle. »
Beattie a é 17 ans comme psychologue scolaire avant de er à l’istration. Il dit qu’il est satisfait du changement, car cela lui permet de connaître les étudiants à un niveau plus personnel.
« Je suis super excité », dit-il. «En tant que psychologue scolaire, j’ai fréquenté de nombreuses écoles et je n’ai pas appris à connaître les enfants ni le corps professoral. Maintenant, j’apprends à connaître les enfants et leurs noms, et ils apprennent à me connaître, alors j’adore ça.
SOURCE : Reviews News
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